• • 

• • Profil Materskej školy Mýtna

    Zameranie našej materskej školy je na environmentálnu výchovu. Využívanie prírodných produktov z našej prírodnej záhrady, každodenný pohyb na čerstvom vzduchu prostredníctvom rôznych aktivít a hier, tak prispieva k uplatneniu zdravého životného štýlu u detí. Využívanie metód - zážitkové učenie, bádanie, experimentovanie, priame pozorovanie sú tak súčasťou každodenného života detí v našej materskej škole. Prostredníctvom nášho zamerania, plnenia rôznych environmentálnych aktivít s cieľom ochrany životného prostredia, budovania vzťahu k prírode a všetkým jej súčastiam, k jej ochrane a podielu detí na jej zveľaďovaní hľadáme cestu zmeny k zdravšej, aktívnejšej, prírodou popretkávanej  materskej škole.

    Deti ale i všetci zamestnanci nadobúdajú vedomosti, schopnosti a zručnosti environmentálne myslieť a konať. Perspektívne sú postupne schopní brať pri rozhodovaní ohľad na šetrnejšie zaobchádzanie s prírodou. Nenásilným pôsobením vedieme aj rodičov našich detí k tomu, aby sa stotožnili so zameraním materskej školy, pretože i oni sú súčasťou života detí i nás.

    Materská škola podporuje rozvoj hudobnej činnosti, ktoré  predstavujú nielen obsah hudobnej výchovy, ale sú kľúčovým prostriedkom výchovy dieťaťa na základe princípu výchova k hudbe a výchova hudbou. Aj z uvedeného dôvodu je pozitívom, že identita a integrita hudobnej výchovy je rozvíjaná v našom školskom vzdelávacom programe  „Sovička sa hrá a spoznáva svet“. Rytmické činnosti,  vokálne činnosti,  inštrumentálne činnosti,  percepčné činnosti,  hudobno-pohybové činnosti,  hudobno-dramatické činnosti v dieťati upevňujú postupný rast v hudobných schopnostiach a zručnostiach. Hudobnú zručnosť deťom napomáha rozvíjať pani učiteľka, ktorá má absolvovanú základnú umeleckú školu v odbore spev, husle, klavír a je tak veľkým prínosom pre hudobný rast detí v Materskej škole v obci Mýtna. Ďalším benefitom v materskej škole je plne funkčný drevený klavír zn. Petrof, ktorý má nezastupiteľné miesto v rozvoji hudobnej gramotnosti detí.

     S – spolupráca                         pomoc a kooperácia rodiny a školy

    O – ochota                               mravnosť, prosociálnosť, tolerancia, ochrana

    V – výchova a vzdelávanie    edukácia, poznávanie

    I – iniciatíva                            podpora individuality a rozvoj

    Č – čarovný svet                      svet detí, hier a fantázie

    K – kvalita                                kvalita práce, efektívna komunikácia

    A – aktivita                               motivácia, kreativita

• • Materská škola v Obci Mýtna je škola rodinného typu. Ponúka rodičom a deťom nielen priateľské prostredie, ale aj kvalitné predškolské vzdelávanie. Sme dvoj - triedna materská škola s deťmi vo veku od 2 do 6 rokov. Našou snahou je poskytnúť deťom naplnenie výchovno-vzdelávacích potrieb a taktiež:

    Systematicky ovplyvňovať a usmerňovať hodnotovú orientáciu dieťaťa smerom k environmentálne uvedomelému spôsobu života a na princípe hromadenia životných skúseností smerovať k udržateľnému rozvoju spoločnosti.

    Prioritou a dlhodobým cieľom Materskej školy je profilácia  „Environmentálna výchova“, kde je výchova a vzdelávanie zamerané na ochranu a poznávanie prírody a životného prostredia s rešpektovaním detskej osobnosti a originality, k tvarovaniu a maximálnemu dosahovaniu kvalitnej a modernej predprimárnej vzdelanosti. V rámci environmentálnej výchovy dieťa získava vedomosti, zručnosti a návyky, formuje sa jeho hodnotová orientácia, postoje, správanie. Rozvoj osobnosti dieťaťa je z environmentálneho hľadiska zameraný na vedenie osobnosti ku uvedomeniu si hodnoty prírodného prostredia pre ľudstvo, vnímania jeho krásy a jedinečnosti, k vedeniu ku ochrane životného prostredia, k uvedomelej spotrebe zdrojov, povedomia v oblasti separácie odpadov, na vytváranie správnych postojov a správania sa detí k životnému prostrediu, na prevenciu pred znečisťovaním a poškodzovaním životného prostredia. Deti do ukončenia predprimárneho vzdelávania získavajú na elementárnej úrovni environmentálne kompetencie:

    1. v kognitívnej - primerané poznatky o ochrane prírody, majú osvojené základné návyky ekologického konania, poznajú prírodu a jej význam, vlastným myslením a konaním ovplyvňujú environmentálne správanie a konanie iných
    2. v sociálno-emocionálnej - majú vybudovaný emocionálny vzťah k prírode, ochrane života, dokážu vnímať krásy prírody, vyjadriť svoje city k okoliu, nesú zodpovednosť za svoje konanie,
    3. v perceptuálno-motorickej — majú rozvinuté zmyslové vnímanie, koordináciu zmyslových a pohybových orgánov, motorické zručnosti a sebaobslužné pracovné návyky potrebné pri ochrane prírody a životného prostredia.

     
• • 

Lorem ipsum dolor

• • Morbi volutpat enim

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

• • Placerat ipsum

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

• • Aliquam congue fermentu

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

• • Placerat ipsum

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

• • Morbi volutpat enim

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

• • Aliquam congue fermentu

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum